trường quốc tế cambridge
pearson edexcel
Gửi tin nhắnadmissions@bisgz.com
Vị trí của chúng tôi
Số 4 Đường Chuangjia, Jinshazhou, Quận Baiyun, Quảng Châu, 510168, Trung Quốc

Tháng 10 ở lớp tiếp tân - Sắc màu cầu vồng

Tháng 10 là một tháng rất bận rộn đối với lớp Mẫu giáo. Tháng này, học sinh sẽ được học về màu sắc. Màu cơ bản và màu thứ cấp là gì? Làm thế nào để pha trộn màu sắc để tạo ra màu mới? Đơn sắc là gì? Các nghệ sĩ hiện đại sáng tác tác phẩm nghệ thuật như thế nào?

Chúng ta đang khám phá màu sắc thông qua các nghiên cứu khoa học, hoạt động nghệ thuật, thưởng thức nghệ thuật và những cuốn sách thiếu nhi nổi tiếng cùng các bài hát như Brown Bear của Eric Carle. Khi tìm hiểu thêm về màu sắc, chúng ta đang tiếp tục phát triển và xây dựng vốn từ vựng cũng như kiến ​​thức về thế giới mình đang sống.

Tuần này chúng ta được thưởng thức những hình ảnh minh họa tuyệt vời của họa sĩ (họa sĩ minh họa) Eric Carle trong câu chuyện Gấu Nâu Gấu Nâu cùng những họa tiết nhịp điệu thơ mộng tuyệt đẹp.

Chúng tôi cùng nhau khám phá những đặc điểm của cuốn sách. Chúng tôi tìm thấy bìa sách, tựa đề, chúng tôi biết đọc từ trái sang phải và từ trên xuống dưới. Chúng tôi lật từng trang sách và bắt đầu hiểu được thứ tự các trang. Sau khi đọc lại câu chuyện, làm vòng tay kể chuyện cho mẹ và diễn lại thành một điệu nhảy, hầu hết chúng tôi đều có thể nhớ lại và kể lại câu chuyện quen thuộc với một số đoạn lặp lại chính xác trong sách. Chúng tôi thật thông minh.

Tháng 10 ở lớp tiếp tân - Sắc màu cầu vồng (2)
Tháng 10 ở lớp tiếp tân - Sắc màu cầu vồng (1)

Chúng tôi đã làm một thí nghiệm pha trộn màu sắc để xem điều gì xảy ra khi trộn các màu cơ bản với nhau. Dùng ngón tay, chúng tôi chấm một chấm xanh dương lên một ngón tay, một chấm đỏ lên ngón tay kia và chà xát các ngón tay vào nhau để xem điều gì xảy ra - thật kỳ diệu, chúng tôi đã tạo ra màu tím. Chúng tôi lặp lại thí nghiệm với màu xanh dương và vàng, rồi vàng và đỏ, và ghi lại kết quả trên bảng màu. Vừa lộn xộn vừa vui.

Chúng em đã học bài hát Cầu Vồng và vận dụng kiến ​​thức về tên màu để tham gia trò chơi Săn Màu quanh trường. Chúng em bắt đầu theo nhóm. Khi tìm thấy một màu, chúng em phải gọi tên màu đó và tìm từ chỉ màu tương ứng trên phiếu bài tập để tô màu. Kiến thức ngữ âm ngày càng phong phú đã giúp chúng em rất nhiều trong bài tập này vì chúng em đã có thể phát âm và nhận dạng được khá nhiều chữ cái để đọc tên màu. Chúng em rất tự hào về bản thân mình.

Chúng ta sẽ tiếp tục khám phá cách các nghệ sĩ khác nhau sử dụng màu sắc để tạo ra những tác phẩm nghệ thuật tuyệt vời và chúng ta sẽ cố gắng sử dụng một số kỹ thuật này để tạo ra những kiệt tác của riêng mình.

Lớp Mẫu giáo cũng đang tiếp tục hành trình học chữ cái và âm thanh, bắt đầu ghép vần và đọc những từ đầu tiên trên lớp. Chúng em cũng đang mang những cuốn sách đọc đầu tiên về nhà mỗi tuần, học cách chăm sóc và trân trọng những cuốn sách yêu quý của mình, đồng thời chia sẻ chúng với gia đình.

Chúng tôi rất tự hào về sự tiến triển đáng kinh ngạc của buổi lễ và mong chờ một tháng đầy thú vị và vui vẻ.

Đội ngũ lễ tân

Tháng 10 ở lớp tiếp tân - Sắc màu cầu vồng (4)
Tháng 10 ở lớp tiếp tân - Sắc màu cầu vồng (3)

Giá trị đồng tiền và chi tiêu có đạo đức

Giá trị đồng tiền và chi tiêu có đạo đức (1)
Giá trị đồng tiền và chi tiêu có đạo đức (2)

Trong lớp PSHE tuần trước ở Năm 3, chúng tôi bắt đầu nhận ra rằng mọi người có thái độ khác nhau đối với việc tiết kiệm và chi tiêu tiền; những yếu tố nào ảnh hưởng đến quyết định của mọi người và quyết định chi tiêu của một người có thể ảnh hưởng đến người khác.

Trong lớp học này, chúng tôi bắt đầu thảo luận về chủ đề "Trung Quốc phát triển như thế nào?". Một trong những câu trả lời là "tiền". Học sinh hiểu rằng tất cả các quốc gia đều nhập khẩu và xuất khẩu hàng hóa cũng như giao thương với nhau. Các em cũng hiểu rằng giá cả hàng hóa có thể biến động theo nhu cầu.

Tôi đưa cho mỗi học sinh một số tiền khác nhau và hỏi tại sao? Các em nhanh chóng trả lời rằng đó là vì mỗi người đều có số tiền khác nhau trong cuộc sống. Để mô tả "Cung và Cầu", tôi đưa cho một chiếc bánh quy oero với giá 200 Nhân dân tệ. Các em vẫy tiền mời tôi mua. Tôi hỏi liệu nhu cầu về chiếc bánh quy này cao hay thấp. Cuối cùng tôi bán được chiếc bánh với giá 1.000 Nhân dân tệ. Sau đó, tôi làm thêm 15 chiếc nữa. Tâm trạng thay đổi và tôi hỏi người học sinh đã trả 1.000 Nhân dân tệ cảm thấy thế nào. Chúng tôi tiếp tục mua hàng và sau khi bán hết, chúng tôi ngồi lại để thảo luận về những gì vừa xảy ra.

Giá trị đồng tiền và chi tiêu có đạo đức (1)
Giá trị đồng tiền và chi tiêu có đạo đức (3)

Câu đố Tarsia

Câu đố Tarsia (3)
Câu đố Tarsia (4)

Trong vài tuần qua, học sinh trung học cơ sở đã được rèn luyện các kỹ năng toán học trong tính nhẩm: cộng, trừ, nhân và chia số thập phân, lý tưởng nhất là không cần viết, và đơn giản hóa các phép tính phân số. Nhiều kỹ năng số học cơ bản đã được giới thiệu ở bậc tiểu học; nhưng ở bậc trung học cơ sở, học sinh được kỳ vọng sẽ tăng tốc độ thành thạo các phép tính này. Hãy yêu cầu con bạn cộng, trừ, nhân hoặc chia hai số thập phân, hoặc hai phân số, và có lẽ các em sẽ tính nhẩm được!

Những gì tôi làm trong lớp Toán là điển hình ở các trường Quốc tế Cambridge. Học sinh ngồi đối diện nhau và nói chuyện nhiều nhất. Do đó, mục đích chính của trò chơi ghép hình Tarsia là giúp học sinh hợp tác với nhau để đạt được mục tiêu chung. Tôi thấy trò chơi ghép hình Tarsia là một trong những hoạt động hiệu quả nhất để thu hút học sinh vào giao tiếp. Bạn có thể thấy rằng tất cả học sinh đều tham gia.

Câu đố Tarsia (2)
Câu đố Tarsia (1)

Học Bính âm và Số

Học Bính âm và Số (1)
Học Bính âm và Số (2)

Xin chào quý phụ huynh và học sinh:
Tôi là Michele, một giáo viên tiếng Trung, và trong vài tuần qua, các em học sinh lớp 1 và 2 đã được học Bính âm và số đếm, cũng như một số ký tự và hội thoại tiếng Trung đơn giản. Lớp học của chúng tôi luôn tràn ngập tiếng cười. Cô giáo đã chơi một số trò chơi thú vị cho học sinh, chẳng hạn như: wordwall, quizlet, Kahoot, trò chơi bài..., để các em có thể vô tình cải thiện trình độ tiếng Trung của mình trong quá trình chơi. Trải nghiệm trong lớp học thực sự thú vị! Giờ đây, các em có thể hoàn thành các nhiệm vụ do giáo viên giao một cách tận tâm. Một số em đã có những tiến bộ vượt bậc. Các em chưa bao giờ nói tiếng Trung, và giờ đây các em có thể diễn đạt rõ ràng một số ý đơn giản bằng tiếng Trung. Các em không chỉ ngày càng hứng thú với việc học tiếng Trung mà còn đặt nền tảng vững chắc để các em nói tiếng Trung tốt trong tương lai!

Học Bính âm và Số (3)
Học Bính âm và Số (4)

Hòa tan rắn

Hòa tan rắn (1)
Hòa tan rắn (2)

Học sinh Lớp 5 tiếp tục học môn Khoa học: Vật liệu. Trong giờ học hôm thứ Hai, các em đã tham gia một thí nghiệm kiểm tra khả năng hòa tan của chất rắn.

Học sinh đã thử nghiệm các loại bột khác nhau để xem chúng sẽ tan trong nước nóng hay nước lạnh. Các chất rắn được chọn bao gồm: muối, đường, bột sô cô la nóng, cà phê hòa tan, bột mì, thạch và cát. Để đảm bảo kết quả thử nghiệm công bằng, các em đã thêm một thìa cà phê chất rắn vào 150ml nước nóng hoặc nước lạnh. Sau đó, khuấy đều 10 lần. Các em thích thú đưa ra dự đoán và vận dụng kiến ​​thức đã biết (đường tan trong trà, v.v.) để dự đoán chất nào sẽ tan.

Hoạt động này đáp ứng các mục tiêu học tập sau của Cambridge:5Cp.01Biết rằng khả năng hòa tan của chất rắn và khả năng làm dung môi của chất lỏng là đặc tính của chất rắn và chất lỏng.5TWSp.04Lên kế hoạch điều tra thử nghiệm công bằng, xác định các biến độc lập, phụ thuộc và kiểm soát.5TWSc.06Thực hiện công việc thực tế một cách an toàn.

Làm tốt lắm em lớp 5! Tiếp tục phát huy nhé!

Hòa tan rắn (3)
Hòa tan rắn (4)

Thí nghiệm thăng hoa

Thí nghiệm thăng hoa (1)
Thí nghiệm thăng hoa (2)

Học sinh lớp 7 đã thực hiện một thí nghiệm về sự thăng hoa để xem quá trình chuyển đổi từ thể rắn sang thể khí diễn ra như thế nào mà không qua trạng thái lỏng. Thăng hoa là sự chuyển đổi của một chất từ ​​thể rắn sang thể khí.

Thí nghiệm thăng hoa (3)
Thí nghiệm thăng hoa (4)

Robot Rock

Robot Rock (1)
Robot Rock (2)

Robot Rock là một dự án sản xuất nhạc sống. Học sinh có cơ hội thành lập một ban nhạc, tạo, lấy mẫu và lặp lại các bản ghi âm để sản xuất một bài hát. Mục tiêu của dự án này là nghiên cứu các miếng đệm mẫu và bàn đạp lặp, sau đó thiết kế và chế tạo nguyên mẫu cho một thiết bị sản xuất nhạc sống đương đại mới. Học sinh có thể làm việc theo nhóm, mỗi thành viên có thể tập trung vào các yếu tố khác nhau của dự án. Học sinh có thể tập trung vào việc thu âm và thu thập các mẫu âm thanh, những học sinh khác có thể tập trung vào việc mã hóa các chức năng của thiết bị hoặc có thể thiết kế và chế tạo nhạc cụ. Sau khi hoàn thành, học sinh sẽ biểu diễn các sản phẩm âm nhạc trực tiếp của mình.

Robot Rock (3)
Robot Rock (4)

Câu hỏi nghiên cứu và trò chơi đánh giá khoa học

Câu hỏi nghiên cứu và trò chơi đánh giá khoa học (1)
Câu hỏi nghiên cứu và trò chơi đánh giá khoa học (2)

Nghiên cứu triển vọng toàn cầuBảng câu hỏi

Lớp 6 tiếp tục khám phá các phương pháp thu thập dữ liệu khác nhau cho một câu hỏi nghiên cứu, và hôm qua, chúng tôi đã đến lớp 5 để hỏi các em những câu hỏi liên quan đến cách các em đến trường. Kết quả đã được ghi lại trong bảng câu hỏi bởi nhóm Báo cáo Kết quả được chỉ định. Cô Danielle cũng đặt ra một số câu hỏi thú vị và chuyên sâu cho lớp 6 để đánh giá mức độ hiểu biết của các em về mục đích nghiên cứu. Chúc mừng các em lớp 6!!

Trò chơi đánh giá khoa học

Trước khi Lớp 6 làm bài kiểm tra Khoa học đầu tiên, chúng tôi đã chơi một vài trò chơi nhanh để ôn lại nội dung đã học trong bài đầu tiên. Trò chơi đầu tiên là trò chơi đoán chữ, trong đó các em học sinh trên thảm phải đưa ra gợi ý cho bạn đứng trên thảm về hệ thống cơ quan/cơ quan nội tạng được hiển thị trên điện thoại. Trò chơi thứ hai yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để ghép các cơ quan với chức năng chính xác của chúng trong vòng chưa đầy 25 giây. Cả hai trò chơi đều giúp học sinh ôn lại toàn bộ nội dung một cách vui vẻ, nhanh chóng và tương tác, và các em đã được cộng điểm Class Dojo cho những nỗ lực của mình! Chúc mừng và chúc mọi điều tốt đẹp nhất, Lớp 6!!

Câu hỏi nghiên cứu và trò chơi đánh giá khoa học (3)
Câu hỏi nghiên cứu và trò chơi đánh giá khoa học (4)

Trải nghiệm thư viện trường học đầu tiên

Trải nghiệm thư viện trường học đầu tiên (1)
Trải nghiệm thư viện trường học đầu tiên (2)

Vào ngày 21 tháng 10 năm 2022, Lớp 1B đã có trải nghiệm thư viện trường học đầu tiên của mình. Trong sự kiện này, chúng tôi đã mời Cô Danielle và những học sinh Lớp 5 xinh đẹp của cô, những người đã vô tư đến thư viện và đọc sách cho chúng tôi nghe. Các em học sinh Lớp 1B được chia thành các nhóm gồm ba hoặc bốn người và được phân công một nhóm trưởng Lớp 5, sau đó, mỗi em tìm một nơi thoải mái để học bài đọc của mình. Lớp 1B đã lắng nghe chăm chú và ghi nhớ từng lời của các nhóm trưởng Lớp 5, điều đó thật tuyệt vời. Lớp 1B kết thúc bài học đọc của mình bằng cách cảm ơn cả Cô Danielle và các em học sinh của cô và ngoài ra, trao cho mỗi học sinh Lớp 5 một chứng chỉ có chữ ký của đại diện từ lớp 1B. Một lần nữa xin cảm ơn Cô Danielle và Lớp 5, chúng tôi yêu quý và trân trọng các bạn và chúng tôi rất mong chờ hoạt động hợp tác tiếp theo của chúng ta.

Trải nghiệm thư viện trường học đầu tiên (3)
Trải nghiệm thư viện trường học đầu tiên (4)

Thời gian đăng: 16-12-2022