Làm mô hình môi trường sống

Tuần này, trong môn khoa học năm 2, các em đã học về môi trường sống trong rừng mưa nhiệt đới, phần cuối cùng của chủ đề Sinh vật sống ở các môi trường khác nhau. Trong chủ đề này, chúng ta đã tìm hiểu về một số môi trường sống và đặc điểm của chúng. Mục tiêu học tập của chúng ta là nhận biết môi trường mà một loài thực vật hoặc động vật sinh sống tự nhiên chính là môi trường sống của chúng, đồng thời hiểu rằng các môi trường sống khác nhau chứa đựng các loài thực vật và động vật khác nhau. Chúng ta cũng có mục tiêu học tập là tạo ra các sơ đồ có thể được dán nhãn để nhận dạng các đặc điểm, thực vật hoặc động vật của môi trường sống đó. Chúng ta đã quyết định tạo ra một mô hình để kết hợp tất cả những ý tưởng này lại với nhau.

Chúng tôi bắt đầu bằng việc nghiên cứu về môi trường sống của rừng mưa nhiệt đới. Những loài động vật nào được tìm thấy ở đó? Đặc điểm của môi trường sống đó là gì? Nó khác biệt như thế nào so với các môi trường sống khác? Học sinh khám phá ra rằng rừng mưa nhiệt đới có thể được chia thành nhiều tầng riêng biệt, và ở mỗi tầng, các loài động vật và các tầng này đều khác biệt và đặc trưng. Điều này đã mang đến cho học sinh nhiều ý tưởng để tạo ra mô hình của mình.

Thứ hai, chúng tôi sơn hộp và chuẩn bị vật liệu để bỏ vào hộp. Học sinh được chia thành từng cặp để chia sẻ ý tưởng và thực hành hợp tác, cũng như chia sẻ tài nguyên. Điều quan trọng là học cách làm việc nhóm, và dự án này đã cho các em cơ hội tuyệt vời để trở thành một cộng sự trong một dự án.

Sau khi các hộp được sơn xong, học sinh bắt đầu sử dụng nhiều loại vật liệu khác nhau để tạo ra các đặc điểm của môi trường. Việc lựa chọn đa dạng các vật liệu này nhằm mục đích cho phép học sinh thể hiện sự sáng tạo và cá tính của mình trong dự án. Chúng tôi muốn khuyến khích học sinh tự do lựa chọn và khám phá các phương pháp khác nhau để tạo ra một mô hình thể hiện kiến ​​thức của mình.

Phần cuối cùng của mô hình diorama là dán nhãn cho các mô hình đã hoàn thành. Các em cũng có thể đảm bảo môi trường được dán nhãn chính xác. Các em đã tham gia và sáng tạo trong suốt quá trình này. Các em cũng tự chịu trách nhiệm về việc học của mình và tạo ra các mô hình đạt tiêu chuẩn cao. Các em cũng đã suy ngẫm trong suốt quá trình này và lắng nghe hướng dẫn của giáo viên cũng như tự tin khám phá dự án mình đang thực hiện. Các em đã thể hiện tất cả các phẩm chất của một người học Cambridge mà chúng tôi đang cố gắng khuyến khích và đạt được các mục tiêu học tập của tuần. Chúc mừng các em Lớp 2!