Bản tin sáng tạo BIS này được mang đến cho bạn bởi các giáo viên của chúng tôi: Peter từ khối Mầm non, Zanie từ khối Tiểu học, Melissa từ khối Trung học, và Mary, giáo viên tiếng Trung của chúng tôi. Đã tròn một tháng kể từ khi học kỳ mới bắt đầu. Học sinh của chúng tôi đã có những tiến bộ gì trong tháng này? Những sự kiện thú vị nào đã diễn ra trong khuôn viên trường? Chúng ta hãy cùng nhau khám phá nhé!

Học tập hợp tác trong giáo dục đổi mới: Thúc đẩy học tập sâu và quan điểm toàn cầu

Học tập hợp tác là yếu tố cốt lõi trong lớp học của tôi. Tôi tin rằng những trải nghiệm giáo dục năng động, mang tính xã hội, phù hợp bối cảnh, hấp dẫn và do học sinh làm chủ có thể dẫn đến việc học tập sâu sắc hơn.

Tuần qua, học sinh lớp 8 đã nghiên cứu sâu vào việc tạo ra các ứng dụng sáng tạo cho người dùng điện thoại di động cũng như khởi động vòng trình bày thứ hai của mình.

Ammar và Crossing từ năm thứ 8 là những người quản lý dự án tận tâm, mỗi người điều hành một dự án chặt chẽ, siêng năng, phân công nhiệm vụ và đảm bảo mọi khía cạnh của dự án diễn ra theo đúng kế hoạch.

Mỗi nhóm nghiên cứu và tạo sơ đồ tư duy, bảng tâm trạng, logo và chức năng ứng dụng trước khi trình bày và đánh giá phản biện các ứng dụng của nhau. Mila, Ammar, Crossing và Alan đã tích cực tham gia phỏng vấn nhân viên BIS để tìm hiểu quan điểm của họ, một hoạt động không chỉ giúp học sinh tự tin hơn mà còn nâng cao kỹ năng giao tiếp. Eason đóng vai trò then chốt trong việc thiết kế và phát triển ứng dụng.

Quan điểm toàn cầu bắt đầu bằng việc xác định quan điểm và niềm tin của mọi người về thực phẩm, cũng như phân tích các quan điểm khác nhau về chế độ ăn uống. Thảo luận tập trung vào nhiều vấn đề, bao gồm các tình trạng sức khỏe như tiểu đường, dị ứng và không dung nạp thực phẩm. Nghiên cứu sâu hơn đi sâu vào các lý do tôn giáo cho chế độ ăn uống, cũng như phúc lợi động vật, môi trường và ảnh hưởng của nó đến thực phẩm chúng ta ăn.

Vào cuối tuần, các em học sinh lớp 7 đã thiết kế cẩm nang chào mừng dành cho các em học sinh trao đổi quốc tế tiềm năng, nhằm cung cấp thông tin về cuộc sống tại BIS. Cẩm nang bao gồm các quy định và phong tục tập quán của trường, cũng như các thông tin bổ sung để hỗ trợ các em học sinh quốc tế trong suốt thời gian lưu trú tưởng tượng. Rayann, học sinh lớp 7, đã đạt được những thành tích đáng chú ý với cuốn cẩm nang trao đổi quốc tế của mình.

Trong góc nhìn toàn cầu, học sinh làm việc theo cặp để khám phá các thương hiệu địa phương và toàn cầu, kết thúc bằng bài viết so sánh về logo và sản phẩm yêu thích của mình.

Học tập Hợp tác thường được hiểu là "làm việc nhóm", nhưng nó bao gồm nhiều hoạt động hơn, bao gồm thảo luận theo cặp và nhóm nhỏ, cũng như hoạt động đánh giá ngang hàng. Các hoạt động này sẽ được triển khai trong suốt học kỳ này. Lev Vygotsky cho rằng chúng ta học thông qua tương tác với bạn bè và giáo viên, do đó, việc tạo ra một cộng đồng học tập năng động hơn có thể tác động tích cực đến năng lực của người học và giúp họ đạt được mục tiêu cá nhân.