Bản tin tuần này của Cơ sở BIS mang đến cho bạn những chia sẻ thú vị từ các giáo viên của chúng tôi: Rahma từ Lớp B Tiếp nhận EYFS, Yaseen từ Lớp 4 Trường Tiểu học, Dickson, giáo viên STEAM, và Nancy, giáo viên Mỹ thuật đầy tâm huyết. Tại Cơ sở BIS, chúng tôi luôn cam kết mang đến những nội dung học tập sáng tạo. Chúng tôi đặc biệt chú trọng vào việc thiết kế các môn học STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học) và Mỹ thuật, tin tưởng mạnh mẽ vào vai trò then chốt của chúng trong việc nuôi dưỡng sự sáng tạo, trí tưởng tượng và các kỹ năng toàn diện của học sinh. Trong số báo này, chúng tôi sẽ giới thiệu nội dung của hai lớp học này. Cảm ơn sự quan tâm và ủng hộ của quý vị.
Từ
Rahma AI-Lamki
Giáo viên chủ nhiệm EYFS
Tháng này, Lớp Mẫu giáo đã học chủ đề mới 'Màu sắc của cầu vồng' cũng như tìm hiểu và tôn vinh sự khác biệt của chúng tôi.
Chúng tôi đã xem xét tất cả các đặc điểm và kỹ năng khác biệt của nhau, từ màu tóc đến các bước nhảy. Chúng tôi đã thảo luận về tầm quan trọng của việc tôn vinh và yêu thương tất cả những khác biệt của mình.
Chúng tôi đã tạo ra một buổi trưng bày lớp học riêng để thể hiện sự trân trọng lẫn nhau. Tháng này, chúng tôi sẽ tiếp tục khám phá sự độc đáo của bản thân khi tự vẽ chân dung và tìm hiểu về các nghệ sĩ khác nhau cũng như góc nhìn của họ về thế giới.
Chúng tôi đã dành thời gian học tiếng Anh để ôn tập về các màu cơ bản và sẽ tiếp tục phát triển bài học bằng cách pha trộn các chất liệu màu để tạo ra các màu sắc khác nhau. Tuần này, chúng tôi đã tích hợp toán học vào bài học tiếng Anh với một bài tập tô màu, trong đó học sinh nhận biết các màu sắc liên quan đến từng con số để vẽ nên một bức tranh đẹp. Trong môn Toán tháng này, chúng tôi sẽ tập trung vào việc nhận biết các mẫu hình và tự tạo ra các mẫu hình của riêng mình bằng cách sử dụng các khối hình và đồ chơi.
Chúng tôi sử dụng thư viện để xem tất cả những cuốn sách và câu chuyện tuyệt vời. Nhờ RAZ Kids, học sinh ngày càng tự tin hơn với kỹ năng đọc của mình và có thể nhận biết các từ khóa.
Từ
Yaseen Ismail
Giáo viên chủ nhiệm tiểu học
Học kỳ mới mang đến nhiều thử thách, mà tôi coi đó là cơ hội để phát triển. Các em học sinh lớp 4 đã thể hiện một cảm giác trưởng thành mới mẻ, vươn lên thành một mức độ độc lập mà ngay cả tôi cũng không ngờ tới. Hành vi ứng xử trong lớp học của các em thật ấn tượng, bởi sự tập trung của các em không hề giảm sút trong suốt cả ngày, bất kể nội dung bài học là gì.
Niềm đam mê kiến thức và sự tham gia tích cực của các em giúp tôi luôn nỗ lực suốt cả ngày. Lớp học của chúng tôi không có chỗ cho sự tự mãn. Tính tự giác, cũng như sự góp ý xây dựng của bạn bè, đã giúp lớp học đi đúng hướng. Mặc dù một số học sinh tiến bộ nhanh hơn những học sinh khác, tôi đã dạy các em tầm quan trọng của việc quan tâm đến bạn bè. Các em đang nỗ lực vì sự tiến bộ của cả lớp, và đó là một điều tuyệt vời để chứng kiến.
Tôi đang cố gắng kết nối mọi môn học được dạy, bằng cách lồng ghép từ vựng đã học bằng tiếng Anh vào các môn học cốt lõi khác, điều này càng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thành thạo ngôn ngữ. Điều này sẽ giúp các em hiểu được cách diễn đạt câu hỏi trong các bài kiểm tra Cambridge sau này. Bạn không thể áp dụng kiến thức của mình nếu không hiểu câu hỏi. Tôi đang nỗ lực thu hẹp khoảng cách đó.
Bài tập về nhà, một hình thức tự đánh giá, trước đây bị một số người coi là một việc vặt không mong muốn. Giờ đây, tôi bị hỏi "Thầy Yaz, bài tập về nhà hôm nay đâu?"... hay "Liệu từ này có thể được đưa vào bài kiểm tra chính tả tiếp theo của chúng ta không?". Những điều bạn chưa bao giờ nghĩ mình sẽ được nghe trong lớp học.
Cảm ơn!
Từ
Dickson Ng
Giáo viên Vật lý và STEAM cấp 2
Tuần này trong chương trình STEAM, học sinh lớp 3-6 đã bắt đầu thực hiện một dự án mới. Lấy cảm hứng từ bộ phim “Titanic”, dự án là một thử thách yêu cầu học sinh suy nghĩ về nguyên nhân khiến một con tàu chìm và cách đảm bảo nó nổi.
Các em được chia thành nhiều nhóm và được cung cấp các vật liệu như nhựa và gỗ với nhiều hình dạng và kích thước khác nhau. Sau đó, các em cần đóng một con tàu có chiều dài tối thiểu là 25cm và chiều dài tối đa là 30cm.
Tàu của các em cũng cần chịu được trọng lượng càng lớn càng tốt. Cuối giai đoạn sản xuất, sẽ có một bài thuyết trình cho phép học sinh giải thích cách các em thiết kế tàu. Ngoài ra còn có một cuộc thi để các em thử nghiệm và đánh giá sản phẩm của mình.
Trong suốt dự án, học sinh sẽ được tìm hiểu về cấu trúc của một con tàu đơn giản, đồng thời áp dụng kiến thức toán học như tính đối xứng và cân bằng. Các em cũng được trải nghiệm tính chất vật lý của sự nổi và chìm, liên quan đến khối lượng riêng của vật thể so với nước. Chúng tôi rất mong chờ được chứng kiến sản phẩm cuối cùng của các em!
Từ
Nancy Zhang
Giáo viên Nghệ thuật & Thiết kế
Năm 3
Tuần này, với các em học sinh Lớp 3, chúng ta sẽ tập trung vào việc nghiên cứu hình khối trong giờ học mỹ thuật. Xuyên suốt lịch sử mỹ thuật, có rất nhiều nghệ sĩ nổi tiếng đã sử dụng những hình khối đơn giản để tạo nên những tác phẩm nghệ thuật tuyệt đẹp. Wassily Kandinsky là một trong số đó.
Wassily Kandinsky là một họa sĩ trừu tượng người Nga. Các em nhỏ đang cố gắng cảm nhận sự giản dị của hội họa trừu tượng, tìm hiểu về bối cảnh lịch sử của họa sĩ và phân biệt hội họa trừu tượng và hội họa hiện thực.
Trẻ nhỏ nhạy cảm hơn với nghệ thuật. Trong quá trình thực hành, học sinh đã sử dụng hình tròn và bắt đầu vẽ các tác phẩm nghệ thuật theo phong cách Kandinsky.
Năm 10
Vào năm thứ 10, học sinh đã học cách sử dụng kỹ thuật than, vẽ bằng cách quan sát và vẽ theo đường nét chính xác.
Họ đã quen thuộc với 2-3 kỹ thuật vẽ khác nhau, bắt đầu ghi lại các ý tưởng, có những quan sát và hiểu biết riêng liên quan đến ý định khi tác phẩm của họ tiến triển là mục tiêu chính của học kỳ này trong khóa học.
Sự kiện dùng thử miễn phí lớp học BIS đang diễn ra – Nhấp vào hình ảnh bên dưới để đặt chỗ!
Để biết thêm chi tiết về khóa học và thông tin về các hoạt động tại BIS Campus, vui lòng liên hệ với chúng tôi bất cứ lúc nào. Chúng tôi rất mong được đồng hành cùng bạn trong hành trình trưởng thành của con!
Thời gian đăng: 17-11-2023
