Thuộc tính của người học BIS
Tại BIS, chúng tôi tin tưởng vào việc giáo dục toàn diện cho trẻ em, nhằm tạo ra những người học tập suốt đời, sẵn sàng bước ra thế giới. Kết hợp chương trình học thuật chuyên sâu, chương trình STEAM sáng tạo và các hoạt động ngoại khóa (ECA) mang đến cho cộng đồng cơ hội phát triển, học hỏi và phát triển các kỹ năng mới vượt ra ngoài khuôn khổ lớp học.
Tự tin
Tự tin khi làm việc với thông tin và ý tưởng – của chính mình và của người khác.
Người học Cambridge tự tin, an toàn với kiến thức của mình, không muốn làm những điều vô nghĩaHọ sẵn sàng chấp nhận rủi ro trí tuệ và luôn tìm tòi, khám phá và đánh giá các ý tưởng và lập luận một cách có cấu trúc, phản biện và phân tích. Họ có khả năng giao tiếp và bảo vệ quan điểm, ý kiến của mình, đồng thời tôn trọng quan điểm của người khác.
Chịu trách nhiệm
Có trách nhiệm với bản thân, có trách nhiệm và tôn trọng người khác.
Người học Cambridge chịu trách nhiệm về việc học của mình, đặt ra mục tiêu và kiên trìtính chính trực về trí tuệ. Họ hợp tác và hỗ trợ lẫn nhau. Họ hiểu rằnghành động của họ có tác động đến người khác và môi trường. Họ đánh giá caotầm quan trọng của văn hóa, bối cảnh và cộng đồng.
Phản chiếu
Suy ngẫm như một người học, phát triển khả năng học tập của mình. Người học Cambridge hiểu rõ bản thân mình là người học. Họ quan tâm đến cả quá trình lẫn sản phẩm học tập, đồng thời phát triển nhận thức và chiến lược để trở thành người học suốt đời.
Đổi mới
Sáng tạo và được trang bị để sẵn sàng cho những thách thức mới và tương lai. Người học Cambridge chào đón những thử thách mới và ứng phó với chúng một cách tháo vát, sáng tạo và giàu trí tưởng tượng. Họ có khả năng áp dụng kiến thức và hiểu biết của mình để giải quyết các vấn đề mới và chưa quen thuộc. Họ có thể thích nghi linh hoạt với những tình huống mới đòi hỏi những cách tư duy mới.
Đính hôn
Có sự tham gia về mặt trí tuệ và xã hội, sẵn sàng tạo nên sự khác biệt.
Học sinh Cambridge luôn tràn đầy sự tò mò, có tinh thần tìm tòi và muốn đào sâu hơn. Các em luôn khao khát học hỏi những kỹ năng mới và dễ dàng tiếp thu những ý tưởng mới.
Họ làm việc độc lập tốt nhưng cũng làm việc nhóm tốt. Họ được trang bị để tham gia một cách xây dựng vào xã hội và nền kinh tế - ở cấp địa phương, quốc gia và toàn cầu.
